教育随笔二

血型ABO 今天生物课是讲《血液》。本届内容主要包括：（1）血液的主要组成成分。包括血浆和血细胞。（2）血量和输血。其中在第二个内容中提到血型及输血。我首先让学生了解ABO血型系统，及其包括的A型、B型、AB型和O型四种血型。然后让学生掌握输血的原则：以输同型血为原则；但在没有同型血液时可输O型血，但是输血时要缓慢。讲到这儿，我给学生这样解释：同学们，同型血时可以相互输血的，但异型血之间也可以输血。其中，O型血可以给其他三种类型的血型输血，而自身不能接受任何其他血型；A型、B型、O型都可以给AB型的血型输血；AB型的血型不能给任何其他血型输血。如果说这是四种人的话，A型、B型属于索取与奉献相当；O型血相当于非常慷慨的大侠似的人物，谁都可以从他这儿获得帮助，只知付出，不知道索取；而AB型的相当于格朗台似的吝啬鬼，只知道索取，不知道付出。然后，让学生针对做人和血型展开讨论。同学讨论得非常热烈，特别有些同学还拿出些卡片和笔记本，原来上面有关于血型与人的前途命运的介绍。于是，我就让学生课后搞一个调查：一是自己的血型；二是自己的性格特征；三是你认为这些说法有根据吗？通过这些让学生学会科学地分析，直到命运掌握在自己手中，任何事情只要肯坐就会成功。其他的客观的因素都不能左右我们，能左右我们的只有我们自己。

生物课是自然科学，在生物课中要让学生逐渐去抵制封建迷信的东西，培养科学的态度和科学的方法。