一、备课
１、研究教材，研究学生，寻找相关的科技资料，在此基础上方可参考相关教参认真书写备课笔记。
２、每一完整的化学教学内容均应有教学目标，教学重点，教学难点。在备课组的统一要求下合理安排课时，新教师的教案要有板书设计。
３、教学具体步骤的间繁视具体教材和具体教学内容而定。凡参加“１３５工程“的青年教师要将具体步骤书写详细，老教师可以略简，但步骤要明确具有可操作性。
４、不允许以书头教案代替备课笔记（教案）。
二、上课
１、每位教师均要使用普通话教学，特别是４５周岁以下的中青年教师。
２、板书安排要合理，书写要整洁、规范、美观。
３、每一节课均须控制节奏做到松紧有度，不折不扣地完成教学计划，不拖堂。
４、既反对满堂灌也反对满堂问；既反对虚无化的分析，也反对以练代讲的做法。
５、采用各种教学手段，尤其是电教手段，以激发学生的学习兴趣，提高课堂效益。
三、作业
１、化学作业的布置宜适度，尤其初中作业的布置，不搞机械的过多的练习。
２、批改宜及时，作业评价，初中使用优良中差等级。高中可不使用等级。
３、要求学生订正的，则一律要检查，批阅。
四、实验
１、演示实验应充分准备，力争做到现象明显，能说明有关问题。
２、若遇实验失败，须给学生讲清除失败原因，并重新演示或补做。
３、学生实验时，应对学生进行实验室常规要求进行教育。
五、考试
１、每位教师有出好考题的义务。
２、试卷难度，题量要适度，校审要仔细。
３、凡背靠背命题，非命题组人员不要过问具体的命题情况。
４、阅卷一律采用流水作业，不得私自改动分数。
５、每次考试后均应及时作出统计，认真作好试卷讲评，撰写质量分析或经验总结。