一、备课
１、研究教材、研究学生、寻找相关的背景资料是备课不可分割的组成部分，教师须在认真研读教材的基础上参考相关教参，书写 备课笔记。
２、书写备课笔记（教案）是教学过程中一个重要环节。每一完整的语文教学内容均应有教学目标、教学重点、教学难点、教时安排、具体课时和板书设计。
３、教学具体步骤的简繁视具体教师和具体教学内容而定。凡参加“１３５工程”的青年教师要将具体步骤书写详细，老教师可以简略，其他教师可稍简。但步骤要明确且具有可操作性。
４、不允许以书头教案代替备课笔记（教案）。
二、上课
１、使用普通话教学，不允许使用家乡方言，特别是４５周岁以下的中青年教师。
２、板书安排要合理、艺术，书写要整洁、规范、美观，初中语文教师一律使用楷书。
３、每一节课必须注意控制其节奏做到松紧有度，不折不扣地完成相应的教学计划。
４、既反对满堂灌也反对满堂问；既反对虚无化的分析，也反对以练代讲的做法。
５、采用多种教学手段尤其电教手段，激发学生学习兴趣，提高课堂效益。
６、不允许拖堂。
三、作业
１、语文作业的布置宜适度，尤其初中作业的布置不搞机械的过多的抄写。
２、批改宜及时，打分应粗。初中使用优良中差等级，高中可不使用等级。
３、要求学生订正的一律要检查，批阅。
四、作文
１、每学年作文平均不得少于１４篇。
２、作文训练应采用课内课外结合，大小作文结合，各类文体交叉的方法，狠抓作文基本功训练。
３、作文批改宜粗不宜细，每次可精批几篇，注意纠正学生的书写、语言毛病。
４、作文判分采用百分制，建议采用切入分方法，每次作文备课组统一给切入分即可。
５、作文评讲应认真，备好课，做好充分准备进行评讲，不允许以读作文替代作文评讲。作文评讲是作文训练最紧要处，不允许以任何借口省去作文评讲课。
６、遇有好作文让学生及时抄写向有关报纸杂志推荐。
五、课外
１、积极鼓励学生多读课外书籍、认真上好阅读课。
２、每位语文教师都有指导语文课外活动的义务。
３、把课外语文活动看作是语文课的一个不可分割的组成部分。
六、其他
１、建议在非毕业班级开展练口和练字。
２、每个年级的进度要统一，不允许过快或过慢。
３、每位语文教师必须学习《语文教学大纲》或《课程标准》
七、考试
１、考试也是教学不可分割的一个组成部分，出题能力也是语文教师综合能力的一个组成部分。
２、每位教师均有出好考试题的义务。认真出好每一份考试卷。
３、平时考试题宜结合课本即抓纲抓本。
４、试卷的量要适度，校审要仔细，尤其打印后的核对工作要做到准确无误。
５、凡备课组命题时，不得以任何形式泄题给学生。
６、凡背靠背命题，非命题组人员不要过问具体命题情况。
７、阅卷一律采用流水作业，不得私自改动分数。
８、每次考试后均应及时作出统计，撰写质量分析或经验总结。
９、复习时不允许泄漏考试内容。