在现代社会里，国际竞争和人力资源竞争日益加剧，信息技术飞速发展，知识越来越重要，同时知识更新速度加快。因此，没有任何人可以抗拒继续学习和培训，没有任何教育部门和学校可以不重视学习和培训。教师只有不断学习和更新，才可以适应社会和教育的发展，才可以自我发展和成熟，从而培养出大批具有国际竞争力、创新能力强、综合素质高的建设性人才，为中华民族的伟大复兴培育充足的人才资源。

目前我国提出了“科教兴国”的战略思想，素质教育正在顺利实施，师资队伍素质将成为引人注目的关键因素。为此，学校应该保证所有在职教师通过学习和培训等途径，能够掌握以下六个方面的教学技术和技能，以确保他们能适应未来信息化教育的发展，确保他们获得未来新教师真正的权力。这六个方面的教学技术和技能是：

1、会说会写会操作。会说，是指教师能把自己要阐述的知识内容准确扼要地表达出来，这是现代教师必备的最起码的技能，也就是我们常说的“口才”。会写，要求教师能在规定时间内把自己的教学实践经验进行概述，并清楚端正地誊写下来，并能直接在计算机键盘上录入。会操作的具体要求是：学校现有的教学设备包括计算机、幻灯机、录像机、投影机、录音机等，教师都应当熟练地掌握正确的使用办法，适应现阶段学校教育教学的实际需要，提高教学效益。

2、会运用CAI课件。在教学活动中，教师能恰如其分地运用CAI多媒体课件向学生展示知识内容，使得一些知识要点更加形象生动，更容易被学生接受和理解。

3、会制作CAI课件。这是未来教师基础素质之一。为了让学生更好更快地理解知识内容，教师必须学会分析教材、理解教材、组织教材等能力，从而通过文字、图片、动画、声音、视频等多媒体信息的技术呈现，让学生更好地理解和掌握学习内容，给学生启迪与思考。为此，教师需要接受相关的技术培训，如计算机多媒体著作工具、绘图软件、动画制作、视频剪辑等技术，把学生学习内容制作成系列性的多媒体交互式学习软件。当然，CAI课件制作是一项较为复杂而劳动强度较高的工作，最佳方式应当是小组化的分工合作为宜，小组内有人负责脚本设计，有人收集教学资料素材，有人搞动画制作、视频剪辑，也有人做课件技术合成等。

4、会网上教学。这是未来教师的重要基础素质之一，教师可以利用计算机网络进行网上备课、网上虚拟课堂教学、网上辅导、网上答疑、网上批改作业等。在网络教学中，教师必须转变教学观念，教师不再是知识的权威者，更不是课堂上的“主宰者”，而更多的是教师组织学生一起去探究和学习新的科学知识，学生的学习主体性将更加突出。从某种意义上来说，教师也是一个学习者，或者说是一个“特殊的学生”，在探索学习新知识的过程中师生应该平等。这是教师适应未来信息化社会的必要的条件，实际上也是未来教师基础素质的具体要求。

5、会网上交流。这也是教师基础素质之一，具体要求是：教师能在网上发表自己的意见和观点，能收发电子邮件E-MAIL、能在网上与学生进行在线交谈、能组织学生进行网上专题讨论和开展科学研究、能与其他教师在网上交流教学心得体会等。

6、会教学研究。这是未来教师最为重要的基础素质，是教师认识和分析教育教学活动的必要条件。未来教师不仅是一个改革实践者，更应该是一个科学研究者，也就是我们常说的“科研型教师”。这要求教师在从事教育教学活动中，要借鉴前人和他人教育经验，并根据自己的某些思路进行有意识的教学实践，通过不断自我反省和总结经验，获得解决教学实际问题的方法，提高教师自身综合素质能力，从而提高教育教学质量。

根据具体要求，应当采取一系列保障措施：

1、建立长期而相对稳定的在职教师培训机制，提出教师学习和培训的具体目标、内容、计划等。大凡一些办学卓越的学校几乎都十分重视教师队伍建设，都热衷于师资资本投资，为此学校应该加大投入教师培训的教育经费，不惜花费大量时间投入师资培训管理，建立培训中心或管理机构，培训学校骨干教师、各级学校主管和技术人员。再加上国家、地区组织的培训，就可以形成在职教师从国家、省、市（县、区）、学校多级学习和培训机制体系，满足当前学校教育发展和教师队伍建设的基本需要。

2、教师自学与教学实践相结合。由于学科知识逐年成倍增加，知识折旧率提高，更新速度加快，教师需要不断学习和掌握新知识，教师的知识素质结构需要不断更新和调整，才能适应教育形势迅速发展的需要。然而单靠政府和学校组织的各种培训活动，是难于从根本上有效地提高师资队伍整体素质的。学校应当积极鼓励教师加强自学，掌握新知识和新技术，提高学习能力，并善于把新的教学理论和教育技术运用到教学实践中去，从而使教师真正成为最好的学习者和实践者。同时，学校应该创设条件，为教师营造一个“崇尚科研、提倡合作”的教学学术交流氛围，通过合作与学习促进教师队伍素质的进一步提高。

3、制定鼓励政策和举办各种教学活动。在教师教学科研、CAI课件制作、现代教育技术应用、论文成果等方面，我们都做了鼓励性、激励性的文件政策，充分肯定教师工作成绩，在精神上和物质上给予奖励，以推动教师学习和参加培训的热情和动力。同时学校定期举办各种教学活动，举行公开课、教学比赛、说课比赛、CAI课件评比、科组网页设计比赛、教师个人网页设计比赛等活动，带动广大教师自觉地学习新知识，新技术，把主要精力投入到教学教研中去，提高教学质量和效益。

以教学科研为先导，以培训和教师自学为基础，以交流和合作为手段，以提高全体教师素质为目的，建设一支适应社会发展和教育发展形势的时代教师群体，真正成为推动素质教育实施的强大力量，为中华民族的伟大复兴培养更多的创新之才。