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地图教案第二课时
作者：baobao 来源： 发布时间：2009年12月17日
　

 第一章      地球和地图

第三节地图（第二课时）
课标要求：
●估算海拔与相对高度。
●识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等。
●在地形图上识别五种主要的地形类型。
●根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。
●知道电子地图、遥感图像等在生产、生活中的用途。
教学目标：
知识与技能
初步学会在等高线地形图上识别地势高低起伏和坡度陡缓；学会绘制等高线图的方法；能在等高线图上识别山峰、山脊、山谷等；在地形图上识别高原、山地、盆地、丘陵、山谷等；初步学会绘制地形剖面图；能够根据使用目的（例如旅游）确定所选择的地图类型。
过程与方法
通过阅读等高线图，学生识别常见的地形名称；通过地形模型，培养学生的实践能力。通过举例说明一到两种现代高科技地图（例如遥感图像和电子地图等），让学生感受在日常生活中的用途。　
情感态度价值观　
通过本节课的学习，激发学生学习的积极性，培养学生学习的合作精神。
教学重点：
等高线地形图的地形判读
等高线形态与地势高低、坡度陡缓的关系。
根据不同实际情况需要选择不同地图
教学难点：在等高线图上识别地形种类。
教学方法：合作探究式、讨论法。
课前准备：多媒体课件、地形图
第二课时
【教学流程设计】
【自主学习】
概念：
海拔
相对高度
等高线
等深线
等高线的疏密程度与坡度的关系
有哪些常用地图
【互动探究】
多媒体演示：课本P16图1．27“海拔和相对高度示意”
活动1：比较海拔和相对高度
多媒体演示：等高线示意图的绘制
活动2：结合地图册第11页说明“坡度陡缓与等高线疏密的关系”。
多媒体演示：不同的地形等高线表示图
活动3：总结各种地形等高线图的特点
多媒体演示：“分层设色地形图”
活动4：比较一下分层设色地形图与所讲的等高线地形图有什么不同？
活动5：总结归纳：陆地部分各种地形类型，海拔的范围是？分别用什么颜色？？
活动6：若想利用一幅等高线图，了解某两点之间的地形起伏情况，应该怎样做？
请学生阅读教科书中“地形剖面图的绘制方法”图，根据图中提示的信息分析归纳说明。
活动7：绘制地形剖面图
活动8：当前，人们的哪些社会活动会用到地图？各需要什么样的地图？
多媒体展示：下列三位同学各需要选择什么样的地图？请你们出主意！
（1）我们班级准备在山区进行游玩活动，事先需要设计行动路线。
（2）印度在2001年12月13日发生议会大厦受袭事件后，印度和巴基斯坦的关系日趋紧张，两国在克什米尔地区的冲突也频频发生。我想知道这两个国家在哪里？
（3）我们去博物馆参观，博物馆离我家比较远，我得想一想怎样乘车。
活动9：随着现代科学技术的发展，你是否知道人们除了利用地图之外，还有哪些方法、手段，能够更加快速和准确地获得有关地表环境状况的信息？
活动10：完成课本活动题
【总结提升】
地形图的判读
1.海拔和相对高度
2.等高线
坡陡的地方等高线密集
坡缓的地方等高线稀疏
3.分层设色地形图
4.地形剖面图
从地图上获取信息
    各种地图的选择
【当堂检测】
读右侧等高线地形图，完成第1—2题。
1、图中字母A、B、C、D分别表示不同的
地形部位，下列说法正确的是：
A．A表示山顶             B．B表示山沟 
C．C表示山谷            D．D表示山脊
2、下面为沿图中直线L所作的地形剖面图，其中正确的一项是：
3、地面某个点高出海平面的垂直距离称为
A．相对高度              B．海拔         C．等高线                 D．高度
4、某同学想了解发射“神州七号”载人飞船的基地——酒泉在哪里，应查阅：
A．中国政区图                                        B．城市导游图        
C．中国气候图                                         D．世界政治地图
5、读某地等高线地形图回答
（1）、地图的基本要素包括        、
           和           。
（2）图中B、C两处表示的地形部位分别是：B            ；C             
（3）E、F两处相比坡度较缓的是     处。
（4）A山顶位于D山顶的       方向。
（5）G点的海拔高度为          米。
 
 
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